Таҳсилоти меҳнатии кӯдакони хурдсол ин фаъолиятест, ки ба инкишофи қобилияти меҳнатии умумӣ, ташаккул додани омодагии психологӣ, муносибати масъулияти кор ва маҳсулотҳои истеҳсолии он, инчунин ба рушди рӯҳӣ ва ҷисмонии кӯдак нигаронида шудааст. Масъалаҳои таҳсилоти меҳнатӣ барои кӯдакони синни томактабӣ хеле муҳим аст, зеро дар ин марҳила кӯдак ба сифатҳои шахсӣ, малакаҳо ва орзуҳои корӣ такя мекунад.
Вазифаҳои таълими меҳнатии кӯдакони синни томактабӣ
- таҳияи эҳтироми меҳнати калонсолон ва хоҳиши кӯмак намудан;
- рушди малакаҳои меҳнат, беҳтар намудани онҳо ва афзоиши мунтазами мундариҷаи кор;
- ташаккули хислатҳои мусбии инсонӣ дар кӯдакон, ба монанди кӯшиш ба кор, ғамхорӣ, масъулият, ҳаракат;
- рушди малакаи ташкилотҳои корӣ;
- Омӯзиши муносибатҳои мусбӣ дар раванди кор дар байни кӯдакон - қобилияти кор дар як гурӯҳ, агар лозим бошад, расонидани кӯмакро ба таври муносиб арзёбӣ мекунанд ва шарҳҳои иззату эҳтиромро баён мекунанд.
Вазифаҳои таълими меҳнатӣ метавонанд дар муассисаҳои таълимии томактабӣ (ДОО) ва дар оила ҷойгир карда шаванд. DOW дар рушди умумии кӯдак нақши муҳим дорад. Бояд қайд кард, ки тарбияи кӯдакон дар кудак бо як барномаи муайян анҷом дода мешавад. Дар ҷомеаи ҳамсолон, барои кӯдакон қобилияти меҳнати худро ва натиҷаҳои таҳсили меҳнати ҳамкорони ӯ муқоиса кардан осонтар аст. Инчунин, дар ташаккули шахсияти кўдак афзалияти баланд ба тањсилоти оила дода мешавад. Принсипи асосии таҳсилоти меҳнатӣ дар оила ин аст, ки борҳо бояд ба синну сол ва хусусиятҳои шахсии кӯдак мувофиқ бошанд. Барои ҳамаи аъзоёни оила муҳим аст, ки ҳамеша ҳангоми дар ягон чизи хонагӣ кор кардан намунаи ибрат бошад. Кӯдакон мехоҳанд, ки ба калонсолон пайравӣ кунанд ва эҳтироми бузург дошта бошанд, агар онҳо дар хона кор кунанд.
Корҳои кӯдакони хонагӣ метавонанд ба якчанд намуд тақсим шаванд:
- худтанзимкунӣ;
- кори хонавода ва корҳои дохилӣ;
- коркарди растаниҳо ва ҳайвонот;
- меҳнати дастӣ.
Хусусияти тарбияи меҳнатии мактаббачагон
Хусусиятҳое, ки муносибати меҳнатии кӯдаке, ки дар синни камсолӣ муносибат доранд, дар он аст, ки ӯ аз раванди меҳнат бештар аз натиҷаи ниҳоӣ ҷалб мекунад. Бинобар ин, муносибати байни меҳнат ва бозӣ барои кӯдакони синни томактабӣ муҳим аст.
Усул ва усулҳои асосии таҳсилоти меҳнат:
- кӯмак ба кӯдак барои муайян кардани мақсади меҳнат;
- Баҳодиҳии ин корро чӣ гуна ва чӣ барои онҳо зарур аст, муҳокима кунед;
- ба шумо омӯхтани корро ба марҳилаҳои иҷрои
- нишон додан ва фаҳмондани он чӣ беҳтар аст;
- Барои он ки дар ҷараёни кор шавқу ҳаваси ҳавасмандӣ ба даст оред ва дастгирӣ намоед;
- Муҳокимаи чизҳое, ки аллакай анҷом додаанд, муҳокима кунед ва барои ноил шудан ба натиҷаҳои беҳтар чӣ кор кардан мумкин аст;
- ҳавасмандии кўдак, ҳавасмандии мубориза бо душвориҳо, ноил шудан ба мақсадҳои зикршуда;
- барои якҷоягӣ ва натиҷаҳои кор бо кӯдакон санҷида ва арзёбӣ намояд;
- барои ҷалби кӯдакон дар кори якҷоя, ба мисоли муносибати масъулиятнок ба парванда, ҳангоми ёрӣ расонидан ба маслиҳат ё бизнес, агар душворӣ вуҷуд дошта бошад;
- барои ташвиқ кардани мустақилона ташаббуси кӯдакро бедор созанд.
Мақсади асосии таҳсилоти меҳнатии кӯдакони синни томактабӣ ташаккули шахсияти кӯдак ва муносибати дуруст ба кор мебошад. Хабари пешрафти кӯдакони пешрафтаи кӯдакон, мушоҳида, диққат, консентратсия, хотира ва инчунин тақвияти қуввату саломатии ҷисми ӯст.