Барои ҳамин, дар синфхонаҳо ва синфҳои ибтидоӣ дар дарсҳои математика, раванди таълим дар шакли бозӣ гузаронида мешавад. Ва бо ин мақсад, корти кории бозиҳои олимпӣ дар математика ба кӯмаки муаллимон ва омӯзгорон, ки дар он имкониятҳои фароғатӣ ва таълимӣ ҷойгиранд, меояд.
Бозиҳои дакикӣ дар дарсҳои математикӣ
Мисли ҳар гуна намуди ғайрифаъол, бозиҳои математикӣ якчанд унсурҳоро ташкил медиҳанд. Аввал ва дар навбати аввал, ин вазифа ва амали мустақими бозӣ аст. Барои кӯдакони давраи томактабӣ вазифаҳои асосии бозиҳои математикаи олимпӣ ба инҳоянд: ташаккул додани идеяҳо дар бораи рақам ва миқдорӣ, андоза ва шакл, инкишофи orientation дар вақт ва фосила. Ба ибораи дигар, кӯдакон бо рақамҳо ва рақамҳои даҳум, рақамҳои геометрии омӯхта, мафҳуми «бузург» ва «хурд» -ро танзим мекунанд. Ҳамчунин иттилооти аввалро дар бораи рӯзҳои ҳафта ва моҳҳо, дар бораи тақвим ва вақти гирифтан гиред.
Масалан, ӯ кӯдаконро ба таркиби рақами 10 пешниҳод мекунад, бозии саҳроӣ оид ба рушди математикӣ, ки «Овозаи дарахти Мавлуди Исо» мебошад . Дар ҳақиқат, дар арафаи Соли Нав, кӯдакон мехоҳанд, ки дарахтро ороиш диҳанд: плакат дар девор ҷойгир карда шудааст, ва ба фарзандон вазифаи ороиш додани дарахт бо чунин тарзи 10 бозича дар ҳар як сутун дода мешавад.
Дар синфҳои ибтидоӣ дар дарсҳои математикаи бозиҳои олимпӣ камтар истифода мешавад. Аммо бо вуҷуди ин, технологияи бози дар ин синну сол то ҳол роҳи муассиртарини гирифтани маълумот ва таҳкими донишҳост. Бозиҳо бозомӯзӣ, қобилияти муайян кардани монанд ва фарқиятҳо, такмил додани фикр, диққат ва тасаввуротро инкишоф медиҳанд. Илова бар ин, ташкили функсияҳои бозиҳо роҳи самараноки инкишофи манфиатҳо дар математика, ҳамчун мавзӯи нисбатан мураккаб мебошад.