Рушди бозиҳо барои кӯдакон дар синфҳои ибтидоӣ на танҳо сатҳи донишҳои онҳо баланд мешавад, балки онҳоро ба воқеияти атроф мутобиқ мекунад. Онҳо ба хондан, навиштан, тарҷума, тарҳрезӣ ва моделсозӣ таълим медиҳанд - ҳама чизҳое, ки на танҳо ба шумо имкон медиҳанд, ки ҳамаи қисмҳои мағронро истифода баранд, балки ба малакаҳои хуби моторӣ таъсир мерасонанд. Чунин машқҳо барои машғул шудан ба фарзандони ҳар як сол зиндагӣ мекунанд. Ҳамчунин корҳои ислоҳӣ, компютерӣ, математикӣ ва ғайра вуҷуд доранд ва онҳое, ки хотираи онҳоро инкишоф медиҳанд.
Тағйир ва бозиҳои бозиҳо барои хонандагон
Чунин машқҳо ба танзими танзими эмотсионалии рафтор, тавлид кардани хислатҳои мусбӣ, барои таъмини рушди инфиродӣ ва инкишоф додани қобилияти қобилияти ӯ мусоидат мекунанд. Ин метавонад ҳамаи он вазифаҳоро, ки марди каме мустақил кунад, қобилияти эътимоднокии худро ба қобилияти худ афзоиш медиҳад, ҳисси волидайнро ба худ ҷалб мекунад, таълим медиҳад, ки ба дигарон муносибати худро баён кунад, инкишоф ва шинохтани ӯ.
Рушди бозиҳои компютерӣ барои хонандагон
Компютер инчунин метавонад барои инкишоф дар писар ё духтар ба хусусиятҳои зарурӣ ва муҳим мусоидат кунад. Инҳо метавонанд барномаҳои дар математика, хониш, рангу шаклҳо, самти муайян дар фазои таълимӣ бошанд. Бисёре аз чунин барномаҳо дар филмҳои аниматсионӣ ва филмҳои кӯдакон, зикри зебо, ки ба фарзандон таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, асос меёбад. Саҳифаҳои маъмулии рангҳои онлайнӣ, тасмаҳо, labyrinths, машқҳо барои суръати реаксия ва диққат.
Бозиҳо барои хотираи хонандагон
Чунин машқҳо бо вазифаҳо барои дарёфти тафовутҳо ва / ё якхела, тасвир аз хотира, бозгаштан, ҳикояҳои тасаввурот, қаллобӣ, бозгашт. Муҳим аст, ки ҳамаи навъҳои хотира инкишоф ёбад: визуалӣ, аудит, трактор ва муҳаррик. Барои инкишофи минбаъдаи синфҳои варзишӣ ва рақсҳо мувофиқанд.
Рушди бозиҳои матнӣ барои хонандагон
Математикаи яке аз мавзӯъҳои мушкилтарин барои кӯдакони синфҳои ибтидоӣ мебошад. Онҳо метавонанд ба таври осон хонда ва нависанд, аммо агар бо ҳисоби математикӣ ҳама чиз муваффақ нашавад, он метавонад ба мактаб дар маҷмӯъ умумӣ расонад. Аз ин рӯ, муҳаббат барои математика бояд пешакӣ таълим дода шавад. Пеш аз он, ки ҳар як фарзанди нахустини худро бояд қодир ба:
- вазифаҳо барои иловагӣ ва ихтиёрдорӣ то 10;
- рақамҳои муқоиса;
- иҷрои вазифаҳои дар combinatorics;
- ки дар рангҳои мантиқӣ иштирок мекунанд.
Шакли асосӣ ин аст, ки кӯдакон фикри умумиро ба даст орад, то шуморо таълим диҳад, ки чӣ тавр амалҳои оддии арифметикиро анҷом диҳед. Ҳамаи ин бояд дар шакли бозӣ, рақобат бошад. Агар омӯзиши хондан бе сабр душвор бошад, пас шумо метавонед математика ҳатто дар доираи сабақҳои мобилӣ ва ҳатто ҳангоми дар кӯча рафтани шумо омӯзед.
Бозиҳои таълимии дакикатӣ барои хонандагон
Ин гуна чорабиниҳо ба ҳар як кӯдак муроҷиат мекунанд. Ҳадафи ӯ ин аст, ки васеъ кардани уфуқҳои ӯ, таълим додан ва муайян кардани хусусиятҳои хоси объектҳо. Рушди бозиҳо барои кӯдакон ва навҷавонони пешқадами хурд хеле фарқ мекунад. Онҳо танҳо дар сатҳи мураккаб фарқ мекунанд, гарчанде ки ҳамон вазифа аз ҷониби фарзандони синну соли гуногун иҷро карда мешавад. Масалан, дар 2-4 сол шумо метавонед вазифаи муайян кардани рангҳоро дар расм ва 5-7 солро муайян кунед - барои муайян кардани он, ки шумо ду рангро омехта мекунед, муайян кунед. Дар 3 сол кӯдак метавонад танҳо номгӯи маҳсулоти озуқавориро номбар кунад ва дар 5 сол - онҳоро онҳоро бичашонем, хосиятҳои онҳоро ба гурӯҳҳо тақсим кунед.