Кӯдакон бо синну солашон бо мушкилоте, ки дар тағйири тарбияи худ доранд, калон мешаванд. Барои волидони кӯдаконе, ки танҳо ба мактаб мераванд ё дар он таҳсил мекунанд, яке аз масъалаҳои муҳими ҷаззоб ва нигоҳубини муҳаббати кӯдакон барои хондан мебошад. Аммо, баръакси ба волидайн, насли муосир дар ҷаҳон интернет ва телевизион меафзояд. Акнун онҳо ниёз ба гирифтани дониш ё вақти ҷолибро бо ёрии хондани китобро надоранд, зеро ин барои шумо метавонед Интернетро ба воя расонед ё бозии электрониро бозӣ кунед.
Ҳамаи муаллимон ва психологҳо, ҳатто дар марҳилаи ибтидоии таълимӣ, ба таваҷҷӯҳи хонандагон таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, вале пеш аз ҳама таълими муҳаббат барои китобҳо дар оила сурат мегирад.
Аз ин рӯ, тавсияҳо ба волидон дар бораи он ки чӣ гуна ба фарзандон таваҷҷӯҳ зоҳир кунанд, хонед ва муҳаббатро ба ӯ муҳайё кунед.
Барои ба волидон ёрӣ расондан: чӣ гуна ба хондан таваҷҷӯҳи бештар зоҳир карда шавад?
- Ба кӯдакон аз таваллуд хонед, ба ҷои сабти овозҳо гӯш надиҳед.
- Китобхонаҳоро бо фарзанди худ ба кор баред, онҳоро чӣ гуна истифода баред?
- Китобро харед, худатонро ба онҳо диҳед ва онҳоро ҳамчун ҳадя оред. Ин ба шумо мефаҳмонад, ки онҳо барои шумо муҳиманд.
- Китобҳо ё маҷаллаҳо дар хона хонед, бинобар ин, шумо муносибати фарзандонро барои хондан ҳамчун раванде, ки хурсандӣ меорад, инкишоф медиҳед.
- Ба мактубҳои кӯдакон ба фарзандатон шавқовар шавед, бигзор ӯ худашро интихоб кунад.
- Бозии бозиҳои корӣ, ки хонданро дар бар мегирад.
- Китобхонаи кӯдаконаро ҷамъ кунед. Ба фарзандатон иҷозат диҳед, ки худатон худатон худатон донад, ки чӣ гуна китобҳои ба ӯ шавқоварро муайян мекунад
- Пас аз дидани филм, ки фарзандашро дӯст медорад, тавсифи китобе, ки аз он ҳикоя гирифта мешавад, такрор кунед.
- Дар бораи китобҳои хондаатон фикру хоҳиш кунед.
- Дар оғози омӯзиши таълимӣ , пешниҳодҳои кӯтоҳ, то ки ҳисси пурраи амал ва иҷрошавии он пайдо шавад.
- Агар шумо ягон савол дошта бошед, дар ҷустуҷӯи ҷавоб дар энсиклопедия ё китоб.
- Шабакаҳои хонандаро хонед. Онҳо метавонанд дар шаклҳои мухталиф сурат гиранд: хондани алтернативии як ҳикоя, такрори гуногун, мубодилаи фикру андешаҳо, тарҷумаи ҳикояҳо дар бораи хондани ойинҳо ва ғайра.
- Маслиҳатҳои худро ба таври хаттӣ нависед ё ба онҳо тавсиф кунед (ҷадвал, ариза).
- Ҳеҷ гоҳ аз ҷониби хондани ҷазо ҷаззоб нахоҳад шуд
Ҳангоми ташаккул додани таваҷҷӯҳи хонандагон бо назардошти хусусиятҳои синну солии кӯдак ва хусусиятҳои синну сол, махсусан дар интихоби адабиёт хеле муҳим аст. Ҳеҷ гоҳ ба ӯ меҳнати дӯстдоштаи худро таклиф накунед, шумо танҳо ӯро маслиҳат карда метавонед.