Консепсияи ҳавасмандии дохилӣ маънои онро дорад, ки хоҳиши шахс барои коре, ки ин фаъолиятро анҷом медиҳад. Он дар сатҳи заиф қарор мегирад ва шахсро барои ноил шудан ба мақсад ва вазифаҳои муқарраргардида талаб мекунад. Шахсе, ки дар дохили кишвар ташаккул ёфтааст, ба таъсири ҳавасмандии берунӣ ноил намешавад, вай танҳо ба кори анҷомдодааш хуш меояд.
Таҳқиқот нишон медиҳанд, ки шахсоне, ки омилҳои motivation оммавӣ доранд, эҳтимол ба муваффақият дар ҳаёт муваффақият аз онҳое, ки берун аз ҳавасманд берун. Онҳо ба чорабиниҳое, ки аз ҷониби худ анҷом додаанд, ва барои манфиати худ мекӯшанд, кӯшиш мекунанд, ки онро ба таври беҳтарин баҳо диҳанд. Бо вуҷуди ин, ба таври ғайричашмдошт фаъолона фаъолият нахоҳад кард, ки онҳо аз берун аз он ҳавасманд нестанд. Масалан, аз ҷониби кӯдакон таълим додани як чиз барои чӯпонӣ, волидон бояд донанд, ки фаъолияти ӯ ҳангоми таваллуд шудан ба охир мерасад.
Аксарияти равоншиносон назарияи ташвиқоти берунӣ ва дохилиро дастгирӣ мекунанд. Ин назария дар таҳқиқоти тарзи рафтор бештар зоҳир мегардад. Он ба шахсияти таъсири омилҳои дохилӣ ё беруна асос меёбад. Намунаи ин изҳорот метавонад донишҷӯ бошад, дар ҳоле, ки омӯзиши лаззати ҷараёни таълимро омӯхта, ӯ бо нияти дохилии худ тавлид меёбад. Пас аз он, ӯ дидан ба манфиати дигар (волидайн барои гирифтани синфҳои хуби велосипед харед).
Механизмҳои берунӣ ва дохилии ҳайати кормандон
Ин таълим дар ташкили кор хеле муҳим аст. Муҳим аст, ки кормандон барои ноил шудан ба ҳадафҳои худ кӯшишҳои шахсиро барҳам диҳанд. Усули сабзӣ ва собун, албатта, самаранок аст, аммо ҳол он ки манфиати шахсии кормандон дар кор хеле муҳим аст. Муваффақияти дохилии кор метавонад орзуҳои зеринро дар бар гирад: худдорӣ, эътиқод, орзу, шавқовар, зарурати муошират, эҷодӣ. Дигар: кор, пул, мақоми, эътироф.
Психологҳо тавсия медиҳанд, ки манфиати кормандонро дар кори омӯзиш бо ташвиқи ҳавасмандии дохилӣ рушд диҳанд.
Мақсад ва вазифаҳои тренинг:
- Таъмини таҷрибаи бомуваффақият бо корманд.
- Таъмини ҳавасмандӣ ва дастгирии мушкилот.
- Истифодаи рӯҳбаландии шифобахш дар якҷоягӣ бо маводи.
- Дохил кардани кадрҳо дар чорабиниҳои гуногун.
- Ҷалби кормандон дар ҳалли мустақилонаи масъалаҳо.
- Пеш аз он, ки кормандон вазифаҳои воқеиро ба қобилияти худ муқоиса кунанд.
Ҳамин тариқ, идоракунии омилҳои дохилӣ ва берунии ҳавасмандкунӣ, идоракунии ширкат метавонад вазъи психологии кормандонро беҳтар намуда, бо ин роҳ равандҳои кориро танзим кунад.