Масъулияти волидон барои баланд бардоштани сатҳи фарзандон

Ҳар як волид кӯшиш мекунад, ки ба фарзандони худ ҳақиқати оддӣ расонад - кӯдак бояд барои сухан ва корҳои ӯ масъул бошад. Бо вуҷуди ин, аксар вақт волидайн онҳо барои ноболиғон ба муаллимон ва фарзандони худ масъулият доранд. Онҳо ин ҳолатро бо кор дар вақти кор ё набудани вақти корӣ баҳс мекунанд. Ва на ҳама медонанд, ки масъулияти волидайн ҷузъи асосии оилаи намунавӣ мебошад, ки дар он кӯдак ҳеҷ гоҳ истеъмоли мухаддирот ё спиртӣ намегардад.

Консепсияи «Масъулияти волидайн барои таълим» чиро дар бар мегирад:

  1. Таҳсилоти кӯдакон . Дар ин ҷо бояд вазифаи волидон барои рафтори кӯдакон махсусан қайд карда шавад, зеро он чӣ ки онҳо кӯдакро дар оянда иҷро мекунанд, дар бораи рафтори ӯ инъикос мекунанд.
  2. Нигоҳубини инкишофи ҷисмонӣ, рӯҳӣ, ахлоқӣ ва маънавии кӯдакон. Волидон барои кӯдакон масъул мебошанд ва онҳо вазифадор хоҳанд буд, ки кӯдакро бо маълумоти умумӣ таъмин намоянд. Ҳар як кӯдак бояд ба муассисаи таълимӣ ҳозир шавад.
  3. Ҳифзи манфиатҳои кӯдакон. Азбаски волидон намояндагони қонунии фарзандони ноболиғ ҳастанд, онҳо ҳуқуқи ҳуқуқ ва манфиатҳои онҳоро дар бораи шахсони ҳам шахсони ҳуқуқӣ ва воқеӣ эътироф мекунанд.
  4. Таъмини амният. Масъулияти волидон барои бехатарии кӯдакон бекор карда шуда, маънои онро дорад, ки волидайн ҳуқуқи саломатии равонӣ, ҷисмонӣ ва ахлоқии фарзандони онҳоро вайрон накардаанд.
  5. Таъмини кӯдакони то синни қобили таваллуд. Волидон ҳақ надоранд, ки пеш аз ба синни балоғат расидани кӯдаке назди дари хона кӯчанд.

Қонуни масъулияти волидон

Конвенсия дар бораи њуќуќи кўдак эълон мекунад, ки волидайн вазифаи асосиро барои тарбияи фарзанд ва тарбияи кўдак, ки манфиатњои бештар бояд муњимияти асосии волидон бошанд.

Барои ноком накардани иҷрои вазифаҳое, ки барои тарбияи фарзандон намерасанд, волидон метавонанд ба намудҳои гуногуни масъулияти қонунӣ оварда шаванд:

Масъулияти волидайн барои кӯдакон муайян кардани вазифаи тарбияи фарзандони онҳо, ҳифзи саломатии ҷисмонӣ ва рӯҳӣ , инчунин инкишофи маънавӣ мебошад.