Якчанд даҳсолаҳо қабл, функсияҳои асосии кафедраи ортопедӣ аз ҷониби модари ман, ки қариб ҳар панҷ дақиқа талаб карда буд, пурсид, ки кӯдак ба шӯр наафтад ва ростро пушидааст. Аммо, оё модари ман пайравӣ намекунад, ё фарзандаш калимаҳои ӯро рад кардааст - натиҷа як аст , чуноне ки мегӯянд, дар рӯи ӯ. Ва танҳо якчанд нафар метавонанд аз мавқеи зебои зебо ва саломатии шадиди худ фахр намоянд.
Аз ин рӯ, барои ҳифзи кӯдак аз чунин сарчашма, волидони ғамхор бояд дар бораи хариди курси ортопедии кӯдакон барои донишҷӯёни оянда фикр кунанд.
Чаро барои ман як духтари ортопедӣ лозим аст?
Ҳама медонад, ки саломатии сутунмӯҳра асосан аз мавқеи худ вобаста аст. Бо вуҷуди ин, барои муддати тӯлонӣ барои нигоҳ доштани ҷойи муносиб (ва дар замони мо ҳатто дар синфҳои якум на камтар аз 3-4 соат дар корҳои хонагӣ) хеле душвор аст. Кӯдак танҳо хаста мешавад ва ба қабули он, ки барои ӯ писанд аст, ба назар мерасад. Дар натиҷа, остеохондрозис ва оқибатҳои дигар барои интизор шудан ба муддати дароз намеоранд.
Барои нигоҳ доштани ҷойгоҳи муътадил, физикаи зебо ва аз ҳама муҳим - саломатӣ ба кӯдакон, кафедраи ортопедии кӯдакон барои хонандагон кӯмак мерасонад.
Курсҳои ортопедӣ барои кӯдакон кадомҳоянд?
Имрӯз мушкиле нест, ки интихоби дурусти курси ортопедиро барои як хонанда ва наврасе интихоб кунед. Ҳатто сиёсати нархгузории чунин элементҳои мебелии кӯдакон нисбатан содиқона ҳисобида мешавад. Хусусан, агар шумо ба инобат гиред, ки ин маблағгузорӣ барои нигоҳ доштани саломатии кӯдак кӯмак мекунад ва баъзе коғазҳо, бо шарофати бунёдкориашон, ба кўдак барои солҳои зиёд хизмат хоҳанд кард. Дар байни моделҳои машҳуртарини курсҳои ортопедии кӯдакон барои хонандагон муайян карда мешаванд:
- парваришҳо барои ҳар гуна синну сол. Дар кафедраи чунин нақша, шумо метавонед баландии ва чуқурии қитъаро, инчунин кунҷи пушти сарро иваз кунед;
- кафедраи orthopedic-transformer. Сохтмони мусоид ва боэътимод, ҳам барои хонандагони синфҳои хурд ва ҳам калон. Бо вуҷуди ин, он ду дуобати калон дорад: арзиши баланд ва андозаи калон;
- кафедраи компютерии ортопедӣ барои мактаббонӣ. Ин намунаи маъмулӣ ҳамчун кафедраи оддӣ мебошад. Танҳо баъзе маҳсулоти бо дасткӯтоҳҳо ва чархҳои мобилӣ муҷаҳҳаз карда мешаванд.
Хусусиятҳои коғазҳои ортопедӣ, ё чӣ барои ҷустуҷӯ кардан
Барои он, ки кафедра вазифаҳои асосии худро иҷро кунад, яъне, вақте ки нишастан ба ҷои фарзанди худ дар ҷойгоҳи анатомии дурусти кӯдак нигоҳ дошта шавад, бо назардошти хусусиятҳои инфиродӣ дар организми кӯдак зарур аст. Агар шумо ҳамаи талаботро баррасӣ кунед, кӯдак метавонад қобилияти хуби саломатӣ ва қобилияти корро нигоҳ дорад, ҳатто баъд аз таваққуфи дарозмуддат дар ҷои нишаст.
Пас, вақте ки харидани кафедра ба диққат гӯш медиҳед:
- Имконияти тасниф. Қабул кунед, ки харидани чунин маҳсулоти арзон ҳар сол хеле арзон аст;
- дастрасии armrests. Барои мизе беҳтар аст, ки интихоб кардани намунаи бе онҳо;
- дар баргҳои пушти дарвин, ва дар баландии он. Идеалӣ, пушти сар бояд на бештар аз сатҳи пӯсидаҳои omeg;
- мавқеи пойҳои кӯдакон. Мувофиқи қоидаҳо, пойҳо бояд дар ошёна ё стои махсус дар кунҷи рост истода бошанд;
- қувваи сохторӣ. Истеҳсолкунандагони шинохташуда ва собитшуда, чун қоида, курсиҳои пӯлод ё алюминийро месозанд. Чунин маҳсулот доимӣ ва бехатар мебошанд;
- дӯстии муҳити атроф. Ба намуди аллергия дар кӯдакон водор сохт, ки барои волидон ногаҳонии носазо нагузоранд, коғазҳо аз маводи аз ҷиҳати экологӣ тоза интихоб карда шаванд.
Агар дар айни замон оила мушкилоти молиявӣ дошта бошад ва қобилияти кафедраи ортопедиро барои кӯдакон харидорӣ накунад, сипас фарогирии қитъаи роҳи муваққатӣ аз вазъияти он мегардад. Ин таҷҳизот ҳамзамон тақрибан ба тақсимоти тақсимот ҷой дода ва мавқеи табиӣро ба сутунмӯҳра медиҳад.