Чӣ тавр интихоби лоиҳа барои мактаб интихоб карда мешавад?

Дар муассисаи муосири таълимӣ, бе таҷҳизоти технологии баланд кор кардан душвор аст. Он асосан барои вақтхушӣ истифода мешавад, вале барои мақсадҳои таълимӣ. Аз ин рӯ, саволи он ки чаро дар лоиҳа дар мактаб зарур аст, хеле муҳим аст. Дар синну соли Интернет ва телефонҳои мобилӣ, таҷҳизоти мултимедиявӣ, ки раванди омӯзишро бештар шавқовар ва муассир мекунад, хеле маъмул аст.

Чӣ гуна интихоб кардани лоиҳаи боэътимод барои мактаб?

Азбаски муассиса одатан буҷет аст, бояд диққати на танҳо ба арзиши модели диққат додан, балки ба вазифаҳои он аҳамият диҳед. Барои фаҳмидани тарзи интихоб кардани лоиҳа, хусусиятҳои он ба шумо кӯмак мерасонанд:

  1. Қарори матриса. Ин нишондиҳандаи баландтар аст, ки дақиқтар ва муфассал тасвир аз ҷониби лоиҳа интиқол мегардад. Барои нишон додани суратҳои донишҷӯӣ, слайдҳо, видеоҳо ва презентатсияҳо, ҳалли 800x1280 бештар аз ҳама кофӣ хоҳад буд.
  2. Намунаи тасвир. Аз ҳама хусусиятҳои лоиҳа барои мактаб, ин муҳимтарин муҳим аст. Шумо метавонед дастгоҳро бо форматҳои зерин интихоб кунед: 15: 9, 16:10, 16: 9, 4: 3. Барои истифода дар мақсадҳои таълимӣ, интихоби охирин низ мувофиқ аст, аммо агар он ба таври мунтазам нишон додани клипҳои филмҳо нишон дода шавад, беҳтар аст, ки як лоиҳаи васеъро харад .
  3. Браузерӣ. Бо дарназардошти он, ки кадом лоиҳа барои мактаб беҳтартар аст, бифаҳмед, ки агар синф дар тарафи офтобӣ набошад ё бо рангҳо бо кофӣ кофӣ сурат бигирад, ин нишондиҳанда бояд ҳадди имкон дошта бошад.
  4. Линзаи. Агар шумо планшетро дар як ҳуҷраи хурд насб кунед, модели мазкурро бо қобилияти тасвири тасвир бе интиқол кардани ин таҷҳизот супоред.
  5. Интерфейсҳо. Дар байни онҳо бештар маъмул аст DVI ва VGA analog analog. Имкон дорад, ки таҷҳизот бо ҳар ду таъмин карда шаванд. Аммо агар шумо намеболед, ки кадом лоиҳа барои интихоби мактаб барои интихоби мактаб, бо дастгоҳи интерфейси дастгоҳи корбурдии компютер, ки дар як синфи муайян истифода мешавад, харед.

Хусусиятҳои иловагӣ

Барои лоиҳаи толори маҷлисии мактаб бо маҳаллаи калон, талабот ба сифати сифат ва муносибати корӣ талаб карда мешавад. Бинобар ин, зарур аст, ки он хусусиятҳои зерин дорад:

Дигар "равшан" -и чунин таҷҳизот интерактивӣ аст. Интегратсияи интерактивӣ бо проектор ба мактаб имкон намедиҳад, ки тасвир дар экран намоиш дода шавад, инчунин нақшҳо, навиштаҷотҳо, унсурҳои графикиро интихоб кунед ё дар болои он, интихоб кунед ва инчунин онҳоро интиқол диҳед.