Сагҳои хурд хеле зуд ва ба осонӣ ба ҳоҷатхона одат кардаанд. Ин ба тарзи либос ва бозичаи бозича дахл дорад. Агар шумо аз синну солӣ ба фарзандатон таълим диҳед, ки ӯ бо эҳтиёҷоти дар ҷойҳои алоҳида ҷойгиршударо омӯзад, пас дар оянда шумо мушкилиҳоятонро ҳал нахоҳед дошт, агар шумо ба саг роҳ надиҳед. Пас, чӣ гуна ба толори бозича ба ҳоҷатхона омадан ва ин таҷриба то абад давом мекунад? Дар бораи ин дар поён.
Чӣ тавр таълим додани бозичаи бозича ба хонаҳои ҳоҷатхонаҳо?
Аввалан, он ҷое, ки саг ба ҳоҷатхона меравад, интихоб кунед. Он метавонад:
- бо пневматикӣ ва пости махсус барои писарон;
- боқимондаҳои обистанкунандаро бо қабатҳои қабати болопӯши об;
- рӯзномаҳо.
Ин ду имконияти охирин метавонанд бори аввал истифода шаванд, аммо дар оянда шумо бояд тиллоро харидорӣ кунед.
Омӯзиши тарроҳии бозича ба ҳоҷатхона метавонад якчанд роҳ дошта бошад:
- Фосилаи маҳдуд . Барои қаламчае, ки дар як ҳуҷра ё паноҳгоҳ / утоқи алоҳида коғаз кунед, тамоми ошёна бо дандонҳо фаро мегирад. Агар вай мехоҳад, ки ҳоҷатхонаро истифода барад, онро дар як поя месозад. Пас аз 4-5 рӯз, оғози тоза кардани як шаффофро оғоз кунед. Ҳайвонот ба ҳоҷатхонаҳои боқимонда боғи боқимонда меравед, ва шумо ҳар як ҳамду сано ва ин корро ба даҳон меандозед. Пас аз 8-10 рӯз, саг метавонад аз қалам раҳо шавад, аммо зудтар оғоз меёбад ё ҷустуҷӯи ҷой барои ҳоҷатхона, он гоҳ фавран онро ба коркарди бефосила фиристед. Вақте, ки тарҷума ниҳоят ба фаҳмидани он, ки чӣ гуна камераро зарур аст, шумо метавонед озодии маҳдудро маҳдуд кунед.
- Овоздиҳӣ ба даста . Вақте ки сукунат танҳо бедор мешавад, онро дар дасти худ бигир ва онро ба тилловат гузоред ва бо ҳоҷатхона бо сақф гузоред. Дар аввал, вай намефаҳмид, ки онҳо аз ӯ чӣ мехоҳанд ва шояд ҳатто кӯшиш кунанд, ки гурехта шаванд. Ин амал то то ошёнаро такрор кунед, то саг ба ҳоҷатхона меравад. Сипас, ба ӯ табобат ва бедор кунед. Пас аз якчанд чунин машқҳо, тарҷумон дигар дигаргунӣ нахоҳанд кард ва ӯ фармонбардор аст ва нишастанро мепурсад.