Рӯзи як кӯдаки дорои ангезаи англисӣ

Ном, ангуштони ангушт аз Англия, кӯдаки бо забони англисӣ, забони англисӣ барои кӯдакон, англисӣ барои кӯдакон, кӯдакони англисӣ барои кӯдакон, тайёр кардани кӯдак барои донишгоҳҳои хориҷӣ

Ноил шудан ба муваффақият дар ҷаҳони муосир ва баланд бардоштани малакаи муваффақияти бе забонҳои хориҷӣ душвор аст. Беҳтарин вариант ин аст, ки бо забони англисӣ ба таври муфассал гап занем, ба монанди ҷомеаи ҷаҳонӣ. Бо мақсади баланд бардоштани забони забонӣ, зарур аст, ки дар бораи он мулоҳиза ронем, то ки суханашро давом диҳад ва амал кунад. Беҳтарин роҳи ин кор ин аст, ки мунтазам бо интиқолдиҳандааш муошират кунад.

Чаро дар синфҳои забони англисӣ аз омӯзиш беҳтар аст?

Рушди дурусти суханронии хориҷӣ талаботро бе танқид, фаҳмиши ифодаҳои ифоданашуда, истифодаи муносиби онҳо талаб мекунад. Танҳо сухангӯи забони англисии забони англисӣ дорои чунин хусусиятҳо мебошад ва метавонад ба кӯдакон на танҳо озодона, балки дар бораи он фикр кунад. Афзалиятҳои дигар:

1. Атмосфераи мусоид. Кӯдак бо ангуштони англисӣ бисёр вақт вақтхушӣ, рафтор ва сӯҳбат мекунад. Ин усулҳои оддии ва табиии гирифтани маълумот барои кӯдакон, дар муқоиса бо ҷаласаҳои омӯзишӣ танзим шудаанд.
2. Рушди арзёбии якчанд забонҳои хориҷӣ. Муваффақияти барвақттарини дингурезӣ ба зудӣ ва дараҷаи баландтарини суханони ношинос ба даст меорад ва аксар вақт поликлотҳо мешаванд ва дорои овози баландтарини овоздиҳӣ мебошанд.
3. Муносибати шахсӣ. Занони англисӣ танҳо як кӯдакро ғамхорӣ мекунанд, ҳама вақт ва диққати ӯро таъмин мекунанд. Вай ба хусусиятҳои шахсии бунбастҳо, манфиатҳои худ ва афзалиятҳо, ба стратегияи таълим дар оила ва риояи анъанаҳои ӯ риоя хоҳад кард.
4. Қобилияти такмилдиҳии ақлонӣ. Таҳқиқотҳои психологҳои кӯдакон нишон доданд, ки кӯдаконе, ки 2 ё зиёда забон доранд, дараҷаи баландтарини эҷодӣ ва маърифат фарқ мекунанд.

Курсҳо бо пневматикӣ English чӣ гунаанд?

Кӯдак бо ангуштони англисӣ бисёр вақт мегузарад, бинобар ин, ҳамаи шаъну шарафи фарҳанги Британияи Кабир ва қоидаҳои этикӣ ба хотир меорад. Ӯ бо осон ва муносибати бо чунин маслиҳатӣ осон аст, зеро ҳар рӯз онҳо якҷоя нақша доранд:

1. Ошкор ва бедор. Набояд, агар зарур бошад, ба раванди гигиенӣ роҳ надиҳад, ки ба талабагон кӯмак расонад. Вай ғизои солимро тайёр мекунад ва кӯдакро таъмин мекунад.
2. Саволҳо Агар кӯдаки ҷадвали тартибдиҳӣ, ташрифҳо ба доираҳои эҷодӣ ё тренингҳо дошта бошад, ки инҷониб ҷамъоварӣ мекунад ва ба макони худ мегирад.
3. Хушбахтона ва хӯрондан Ментор кўдаконро дар рухсатӣ истироҳат мекунад, онҳо якҷоя бо майдони бозӣ, осорхонаҳо ё зона мераванд. Дар давраҳо ва дар якҷоягӣ, боғи англисӣ доимо бо кӯдак муошират мекунад, шавқманд аст, ки чӣ тавр омӯзиши ӯ ва чӣ чизи навашро фаҳмидан мехоҳад. Гуфтугӯҳо на танҳо якҷоя шаванд ва ба муносибати боваринок мусоидат кунанд, балки кӯдакро барангезед, ки дар забони хориҷӣ гап занад.
4. Бозиҳои таълимӣ. Мақсади асосии омӯзиш ин аст, ки забони англисиро барои шаклҳои бозӣ омӯзонад. Ташкили раванди омӯзишӣ синфҳоро барои кӯмак ба наврасон бо шавқу рағбат ва муошират бо забони муоширати хориҷӣ дар фазои табиат омӯхтааст.
5. Хизмат ва истироҳат. Дар шом, аксари волидон вақтҳои ройгон доранд ва мехоҳад, ки онро бо фарзандони худ сарф кунанд. Нанно боварӣ ҳосил мекунад, ки ҳамаи корҳои хонагӣ анҷом дода мешаванд, кӯдак дар давоми рӯз хоб мекард ва дар киноягии хуб буд. Агар чорабиниҳои фароғатӣ ё нақшаҳо пешбинӣ шуда бошанд, ӯ оиларо ҳамроҳӣ мекунад.
6. Хоби шаб. Пас аз таом хӯрдан, муаллим ба кӯдаки бегона ёрӣ медиҳад, ки лаблабу зебоеро пинҳон мекунад ё ба ӯ занг мезанад.

Чунин рафтори рӯзмарра дар якҷоягӣ бо ҷамоат ва волидон сурат мегирад. Муаллим ҳатман ба афзалиятҳои кӯдак ва хоҳишҳои шахсии худ ниёз дорад, вале ба стратегияи таълим дар оила қатъиян зарур аст ва ба анъанаҳои он эҳтиром мегузорад. Зане аз Англия на танҳо хушнудии фарзандон ва зани меҳрубон аст, балки як шахси ботаҷриба ва мутахассисиест, ки талаботҳои баланди он ба назар мерасанд.

Машварат бояд дониши хуби дониши тиббӣ дар бораи гигиена, психологӣ ва ҷисмонии кӯдакон дошта бошад, метавонад кӯмаки аввалро пешкаш намояд. Бо ин сабаб, агентии байналмиллалии дархосткунӣ барои интихоби довталабони англисӣ ва идоракунӣ, English Nanny танҳо бо мутахассисоне, ки маълумоти олии педагогиро гирифтаанд, таҷрибаи корӣ ва шаҳодатномаҳои мувофиқ доранд.

Директори Намояндаи Департаменти Агентии Байналмилалии Интихоби Дурнамои Англия ва Роҳбарӣ English English Nanny www.englishnanny.ru Валентин Грогол меҳрубонона ба мо якчанд хабарнигори аз духтари вай ва падари худ аз Англия. Забони англисӣ ҳамеша бо духтараш аз 1 сол кор мекунад. Дар давоми 5 сол онҳо бо Австрия, Монако, Англия, Италия, Фаронса ва бисёр кишварҳои дигар ҳамроҳ шуданд. Вай пайравони ҷавонии ӯро ҳамроҳӣ мекунад, ба ӯ нигоҳубин мекунад, инкишоф меёбад ва ҳамеша бо забони англисӣ сӯҳбат мекунад. Дар натиҷа, фарзандаш дар синни 3-солагӣ бо забони хориҷӣ комилан машқ карда буд ва дар синни 6-солагӣ на забони англисӣ ҳамчун забони модарӣ гап мезанад, балки ҳамчунин менависад.

Чӣ тарҷумаи англисӣ медиҳад?

Таҳсилоти англисӣ барои кӯдакон дар оянда ояндаро васеъ мекунад. Афзалиятҳои асосии он:

• инкишофи ҳамаҷониба ва ташкили дурусти вақти хонанда (идоракунии вақт);
• Омодасозии кӯдак барои омӯзиш дар донишгоҳҳои хориҷӣ, хориҷа ё сафар.
• Омӯзиши этика, шиносоӣ бо фарҳанги Британияи Кабир;
• таҳаввулоти принсипҳои ахлоқӣ, меъёрҳои ахлоқӣ ва ахлоқӣ;
• беҳтар кардани муошират, хондан ва навиштани забони англисӣ.