Мавзӯи вохӯриҳои волидон барои гурӯҳи миёна
Онро дида мебароем, ки кадом мавзӯъҳо дар чунин вохӯриҳо метавонанд таъсир расонанд:
- масъалаҳои марбут ба саломатӣ ва тарбияи ҷисмонӣ бояд дар чунин чорабиниҳо мунтазам эҳё шаванд, дар ин ҷо шумо метавонед ба усулҳои пешгирии шамол, усулҳои шиддатнокӣ диққат диҳед;
- он барои анҷом додани корҳои иттилоотӣ бо волидон дар бораи зарурати бозичаҳои муайян барои синну соли муайян муфид аст;
- Як ё якчанд вохӯриҳо бояд ба хусусиятҳои тарбияи фарзандон, ба қоидаҳои рафтор, одатҳои фоиданок, ба онҳо мубаддал гарданд;
- он ҳамчунин муҳим аст, ки ба масъалаҳои таҳсилот диққат диҳед, омӯзгорон метавонанд ба волидон хабар диҳанд, ки чӣ гуна шавқовар ва муфид аст, ки дар хона бо кӯдак зиндагӣ кунад.
Гурӯҳи ғайримазҳабии волидайн дар гурӯҳи миёна
Барои ин чорабинӣ бештар ҷолиб ва хотирмон аст, он баъзан дар шакли ғайриоддӣ баргузор мегардад.
Шумо метавонед як намуди бозии бозиро омода кунед. Барои ин, шумо бояд як воҳиди тайёр кунед. Он бояд як вазъияте, ки мушкилоти воқеиро нишон медиҳад, бояд боз гардад. Дар чунин вохӯрии волидайн дар гурӯҳи миёна шумо метавонед бо кӯдакон биёед. Кӯдакон ба ҷалби таваҷҷӯҳ ба мушкилоти бозиҳо манфиатдоранд. Масалан, дар мавзӯи таҳсил, шумо метавонед дар бораи беэътиноии кӯдак ва роҳҳои мубориза бо ин мушкилот омода бошед. Кӯдакон метавонанд имконоти гуногуни рафтори манфиро нишон диҳанд, ва омӯзгорон якҷоя бо модарони худ ҳар як вазъиятро таҳлил хоҳанд кард ва роҳи беҳтаринро барои ҳалли он меҷӯянд.
Намуди дигари ғайричашмдошти вохӯриҳои волидайн дар гурӯҳи миёнаи DOW метавонад синфҳои мастер бошад. Бо ёрии онҳо, шумо метавонед роҳҳои тайёр кардани ҳунарҳои театриро, намоишгоҳҳои театр ва намоишҳоро нишон диҳед. Ин ба шумо имкон медиҳад, ки бо интихоби вақтхушӣ ва вақтхушиҳои оила шинос шавед, ки ба тарбияи фарзанд, инчунин инкишофи кӯдак кӯмак мекунад.
Ҳамчунин, вохӯриҳо барои волидон дар шакли «мизи мудаввар» аксар вақт гузаронида мешаванд .