Ҳадяи аслии муаллим дар рӯзи таваллуди ӯ

Барои эҳтиром ва диққат ба муаллимони дилхоҳ бо тӯҳфаи мувофиқашуда вазифаи осон нест. Барои ҳалли он бо тамоми волидон бо кӯмаки волидон зарур аст, то ки хатогиҳои умумиро, ки ҳатто метавонанд ба шикоятҳо ё эҳсосот роҳ надиҳанд, ҳал кунанд. Баъзе чизҳо метавонанд ба мисли кӯшиши ришвадиҳӣ ва ба таври назаррас ба назар гиранд. Масалан, спирт дар ҳама гуна шакл, заргарӣ, ашёи гигиенӣ ва як қатор қисмҳои ҳамҷинсию қиматӣ барои муаррифии муаллимони мактабҳо ё дигар муассисаҳои таълимӣ тавсия дода намешавад.

Мо ба муаллимони худ дар рӯзи таваллудатон тӯҳфаро пешниҳод менамоем

  1. Танзими гулҳо.
  2. Гулҳо қариб ҳамеша дар чунин чорабинӣ ҳузур доранд, ба мисли илова кардани ҳадяи асосӣ, аммо онҳо ҳамчунин намоишгоҳи асосии табдил ёфтанд. Агар, масалан, ҷашнвора коллексияи гиёҳҳои зинда ё гиёҳҳои экзотикӣ бошад , пас ӯ метавонад дар як воҳиди зебо ё деги каме ботаникии аслӣ ва ғайриоддӣ бо навдаи гулпӯшониро пешниҳод кунад.

  3. Китобҳо.
  4. Намояндагони интеллигенҳо одатан библиофилҳоро даъват мекунанд. Мувофиқи мақсадҳои эҷодии муаллимон омӯхта мешавад, ва баъд аз он ки як нусхаи нусхаи мавзӯи дилхоҳ ё китобҳои дӯстдоштаи махсус дар тарҳрезии тӯҳфаро дарёфт кунед ва шумо ҷашни дилхоҳро барои ҷашн гирифтан хоҳед гирифт.

  5. Ранг кардани девор.
  6. Дар ин ҷо шумо бояд дақиқан мақсадҳои канвасро муайян кунед, то ин ки он дар дохили бино хуб аст. Қабул кунед, ки дар синфхонаҳои корӣ, ҳуҷраи хоб, ҳуҷра ё хонаҳои истиқоматӣ ба шумо лозим аст, ки тасвирро бо мазмуни мухталифи мухталиф харидорӣ кунед. Илова бар ин, шумо метавонед бо худ тамоми курсҳоро дар синфхона ба даст оред, ки ин дастаи воқеии хотирмон аз дастаи шумо мегардад.

  7. Хусусиятҳои муаллим.
  8. Ҳамеша мехоҳед, ки на танҳо як чизи ғайриоддӣ ва дар айни замон, ҳадяи амалии муаллимро дар рӯзи таваллуди худ пайдо кунед. Масалан, дар ақидаи мо муаллим ҳамеша бо як нафаре, ки наздик аст бо нишондиҳанда намоянда дорад. Ҳоло он осон аст, ки онро аз худ дур кунед ё фаромӯшкунандаи шигифтӣ ва ғайриоддӣе, ки бо шишабандии ҳатмии шафқат шаҳодат медиҳад. Шумо инчунин метавонед рӯзе бо ҷашнвора ва фоторамкахо дар пойтахти аврупоӣ, манзараҳои рангин, ҷадвалҳои математикӣ ва дигар расмҳои ягон мавзӯро пайдо кунед.

  9. Тӯҳфаҳо
  10. Ин навъи тӯҳфаҳо барои омӯзгор дар рӯзи таваллуд аз донишҷӯён метавонанд аз ҷониби худ ё худ дар дӯконҳо ҷамъ шаванд. Анҷомҳои гуногуни ракетаҳо, ҷадвалҳо ва деворҳои деворҳо, барометрҳо, шаклҳои гуногуни навиштани асарҳои гуногун, рангҳои рангин, картонҳои хонагӣ, ҳезум ё гил, ва дигар чизҳои зебо амал мекунанд. Бо роҳи, имконияти аслӣ барои якҷоя кардани тӯҳфаи лазиз бо як тӯҳфаи аъло, хариди таркиби шоколадии худро дар якҷоягӣ вуҷуд дорад. Мастер-малакаҳои машқҳои пахтакорӣ зуд-зуд, боғҳои болаззат, зебо, асп, гул, гитара, тасвир, ҳатто дар шакли мизи корӣ аз шоколадҳои хушсифат ба зудӣ эҷод хоҳанд кард.

  11. Маслиҳатҳои консессионӣ ба муаллим дар рӯзи таваллуди ӯ.
  12. Агар интихоби презентатсия дастаи шуморо дар охири мурда тасвир кунад, пас кӯшиш кунед, ки аз мавзӯи шумо, ки шумо кадастонро таълим медиҳед ва дар бораи синну солатон чизи дурустро харидед. Дар идораи биологҳо ҳеҷ гоҳ аквариумҳои калонеро бо баҳрҳо, баҳрҳо, делтҳо ва моҳии экзотикӣ намебинанд. Муаллимони информатсия бо як флешмоба флотдор ё диски сахт берун карда намешаванд. Бисёре аз одамон ба нуқтаҳои пластикӣ, шишабандии шишабандӣ дар шакли карандаш, пӯшандаҳои пӯсти сафед, тақвимҳои мизи корӣ бо сангҳои ҳама рангҳо ва рангҳо харидорӣ мекунанд.

  13. Почтаи электронӣ.
  14. Ҳоло шумо метавонед дар таблиғи содда на танҳо бо як таблиғи нав, балки корти видеоии электрониро истифода баред, ки он ба технологияҳои компютерӣ мисли USB flash drive яктарафа мешавад. Чунин табодули мизи музофот бо экрани ва роликони ҷолибе ба ҳар муаллим дар рӯзи таваллуди ӯ хоҳад истод.