Кадом навъи тақсимот вуҷуд дорад?
Навъҳои зардча барои кӯдакон метавонанд аз як қатор маводҳо истифода карда шаванд. Дар маъхазҳои маъмул ин пластикҳо ҳастанд - онҳо сабук аст, онҳо ба осонӣ шуста мешаванд, вале беҳтар аст, ки ба кӯдакон низ дода нашавед, чунки пластикаи ҳамеша моддаҳои бехатар нест ва, ғайр аз ин, он метавонад бӯи махсуси ногузир дошта бошад.
Бешубҳа, барои кӯдак ба таври муассир ҷудо кардани либос баста мешавад. Ӯ сабук аст, ба кӯдакон зарар нарасонад ё ба ӯ зарар расонад, аммо дарозмуддат нахоҳад монд метавонад пажмурда ва пайваста пора гирад. Дар бехатартарин, усули тарбияи тарбиявӣ, ки аз ҳезум сохта шудааст, ҳисобида мешавад. Он хеле зебост, ки бо ҳезум бозӣ кунад, он бӯи нохуше надорад, он экологӣ, табиӣ ва ғайр аз он шиддатнокии шадиди ва золимиро коҳиш медиҳад.
Соҳибон на танҳо дар мавод, балки дар шакли сақф ва рангҳо низ фарқ мекунанд. Vaults одатан як қуттии бо кушодани кушода, вале дар ҳама шаклҳо иҷро мешаванд - ин ҳайвонҳо гуногунанд (дубораҳо, филҳо, пингвинҳо, линокеросҳо, ва ғайра), ва ҳама намудҳои коса, тилҳо, пирамидҳо. Шаклҳо метавонанд шакли шаклҳои геометрӣ бошанд, метавонанд дар намуди ҳайвонот муомила карда шаванд, калон ва хурд, монохролуд ё гуногунандешанд.
Дар синну сол кадом синф ҷудо карда мешавад?
Умуман, тақсимкунандагон барои кӯдакон аз сол то сол ба нақша гирифта шудаанд, аммо шумо метавонед онҳоро ба кӯдакон пеш аз таваллуди якумаш пешниҳод кунед. Ҳатто як кӯдаки хурдсол ин бозичаро дӯст медорад, хусусан агар он таъсири нур ва равшан дорад. Албатта, кӯдакон наметавонанд тафсилоти ба сӯроҳҳои рост воридшударо ба даст оранд, вале ӯ албатта мехоҳанд, ки ба тамос, гузаранд, нигоҳ дошта шавад, албатта, санҷидани дурахшон дар дандон. Барои кӯдакони то як сол, беҳтар аст, ки бо истифода аз ҷӯяндагони чӯбӣ, зеро ҳезум чизи табиӣ ва бехатар аст, ва ҳеҷ чизи аз ҳад зиёд ташвишовар нест, агар crumb мехоҳад, ки пошидани пораҳои.
Барои кӯдаке, ки дар синни 1,5-2 сол зиндагӣ мекунад, эҳсоси беҳтарин - ҳисси шаклҳои мухталиф, тақсим кардани онҳо ба қуттиҳо ва қуттиҳо, ҷудокунӣ, таснифӣ - ҳамаи ин, ва бозичаи онҳост. Дар синну сол ин беҳтар аст, ки кӯдаке як лоғарии мантиқӣ бо рақамҳои ҳайвонот, мева, сабзавот пешниҳод намояд, то ки дар давоми бозии кӯдакон консепсияҳои асосӣ, хусусан, бо ёрии шумо кӯмак расонанд. Ҳангоми бо кӯдаки навозиш, боварӣ ҳосил кунед, ки бо калимаҳое, ки рӯй медиҳад, кадом тафсилоти шумо гирифта шудааст, чӣ шакли ва ранги он дорад.
Барои кӯдакони 2-3 сола, шумо аллакай аллакай аломати пластикиро харидорӣ карда истодаед, ки рақамҳои он дар шакли соддатарин геометрӣ ба даст хоҳанд омад, андозаи қисмҳо аллакай хурдтар ва миқдори зиёдтар доранд. Натиҷаҳои садо ва равшанфикрон дар ин ҷо хеле муҳим нестанд, кӯдакон боз ба имконияти худ кор кардан ва ба даст овардани натиҷаҳо бештар ҷалб мекунанд. Пас аз се сол, ҷудокунандагон одатан ба замина мераванд ва фарзандон ба онҳо хеле таваҷҷӯҳ намекунанд, аммо агар кӯдаке, ки бо ин бозича машғул аст - ба ӯ дахолат накунед, зеро sorter низ барои инкишофи ақидати мантиқӣ дар синну сол калон аст .
| | | |
| | | |
| | | |
