Чӣ тавр ташкили ҷойи кор дар кӯдакон дар хона? Баъд аз ҳама, низоми маорифи муосир иҷрои мунтазами шумораи зиёди супоришҳои хонагии хонагӣ дорад.
Интихоби мебелҳои таълимӣ барои кӯдакон муҳим аст, ки он ба синну соли кӯдак мувофиқат мекунад. Бо ин сабаб, хариди ансамбли анъанавӣ беҳтарин интихоб нест.
Барои мактаби мактаб беҳтарин беҳтарин аст, зеро миз барои калонсолон бо тарзи ташкилёфта ба нақша гирифта шудааст. Дар кӯдакон бошад, дар давоми солҳои мактабҳо ба воя мерасанд. Илова бар ин, ҷадвал вобаста ба афзоиши кӯдакон табобат кардан мумкин нест.
Муҳим аст, ки мебели мебелӣ ба афзоиш ва синну соли кӯдак мувофиқат мекунад. Аммо ҳар як оила наметавонад аз ҳар ду то се сол як мағозаи нав харидорӣ кунад. Баъд аз ҳама, кӯдакон зуд ба воя мерасанд. Аз ин лиҳоз, чанде пештар маъмултарине, ки бо номи "orthopedic " ё "парвариш" барои хонандагони мактабҳо харидорӣ карда мешуданд. Ин мизбон барои истифода дар хона хеле хуб аст ва барои мактабхон бузург аст.
Метропрозивӣ барои донишҷӯ имконият медиҳад, ки баландии дукаратро такмил диҳанд. Ва сатҳи кор метавонад дар кунҷҳои гуногун баҳогузорӣ карда шавад. Ин барои донишҷӯёни ҷавон хеле муҳим аст, зеро он барои нигоҳ доштани оқилӣ ва вусъат додани обрӯи дуруст кӯмак мерасонад.
Чӣ тавр интихоб кардани мизҳои дуруст?
- Пешниҳод ба маводҳои табиӣ, ки дар тарҳрезии мизоҷон истифода мешаванд. Албатта, он беҳтар хоҳад буд, агар мизе аз чӯб сохта шуда бошад, балки маводи арзонтар - Чипот, MDF.
- Ба андешаи кӯдаки худ зарур аст. Бигзор кӯдакон нишаста ё дар реза ранг кунанд. Баъд аз ҳама, вай бояд зиёда аз як соати вақти худро пас аз он гузаронад. Агар кӯдак рондан ва бароҳат бошад, ин кафолати кори минбаъдаи муваффақ аст.
- Мустаҳкам, устувор ва амалия. Кӯдакон хеле мобил аст, бинобар ин, муҳим аст, ки мизе напурсад ва баста шавад. Ҳамаи механизмҳо бояд барои кӯдак бехатар бошанд.
Агар имконпазир бошад, аз гӯшҳои чуқурӣ ва қисмҳои муқимӣ дурӣ кунед. Ин хатари зарари имконпазирро ба талабот паст мекунад. - Истеҳсолкунанда дорои шаҳодатномаи сифат дорад. Фола бояд меъёрҳои муосирро риоя кунад. Ва маводе, ки аз он истеҳсол карда мешавад, набояд барои моддаҳои заҳролудро дар бар гирад.
- Ҳангоми интихоби масолеҳ ва ҷомашӯӣ барои мизҳо беҳтар аст, ки интихоби дурахшон, орзуҳо, зебо ва нармафзорро беҳтар созед. Бинобар ин, кӯдак ба омӯзиши бештар таваҷҷӯҳ хоҳад дошт. Ва дар болои ҷадвал бояд осон тоза бошад.
- Андозаи мизи корӣ бояд ба андозаи ҳуҷраи кӯдак мувофиқ бошад.
- Вобаста аз афзалиятҳои кӯдал, шумо метавонед иловаҳои лавозимотро гиред. Ин метавонад барои маводҳои корӣ, ройгон барои китобҳо, қуттиҳои кафшерӣ ва ғайра бошад.
Чун қоида, истеҳсолкунандагони мағозаҳои хона барои хонандагон, кафедраи махсус пешниҳод мекунанд. Ҷамъи ҷойгиркунии миз дар ҷои кор ва кафедраи хуб минбаъд тасвири ҷойи кории кӯдакро беҳтар менамояд.
Ҳангоме ки ман дар як мағозаи мактаб кор мекунам, чиро бояд баррасӣ кунам?
- Ба шумо лозим аст, ки мизро дар назди тиреза дошта бошед, то ки бияфзой бевосита, бе ташкили сояҳо. Лампаи миз дар ҳар як тарафи чап бояд бошад.
- Шумо бояд ба андозаи баландии миз ва кафедра барои донишҷӯ бодиққатона назорат кунед. Азбаски он ваъдае аст, ки сақичи солим аст. Вақте, ки кӯдак 115 см аст, баландии ҷадвал бояд ба 46 см ва дандон - 25 см баробар бошад. Вақте ки кӯдак инкишоф меёбад, шумо бояд 6 см баландтаринро барои ҳар 15 см баланд ва 4 см аз баландии даҳон зиёд кунед.
- Ба кӯдакон нишон диҳед, ки чӣ гуна бояд чизҳои дурустро ҷойгир кунанд, то ки дар бораи мизони худ дар мизи худ нигоҳубин кунад.
Куҷост, ки мағозаи мактаб харад?
То имрӯз, имкон дорад, ки мактабҳои хонагӣ барои интихоби мактабҳои гуногун имкониятҳои гуногун доранд. Истеҳсолкунандагони ватанӣ ва хориҷӣ ба интихоби васеи модулҳо, ки дар ранг, андоза, сифат ва нарх фарқ мекунанд. Ҳар як оила имконият пайдо мекунад, ки модели муносиб пайдо кунад.
Мизи муоширати интихобшуда барои мактаби таҳсилот на танҳо барои ташкили раванди таълим кӯмак мерасонад, балки ҳамчунин саломатии худро нигоҳ медорад. Кӯдаки шумо дар як ҳуҷраи ботаҷриба бо фоида барои ҳузур ва рӯъёӣ сабт хоҳад кард.
| | | |
| | | |
