Вохӯриҳои волидайн дар гурӯҳи калонсолон

Вохӯриҳо дар муассисаи таълимии кӯдакон хеле мунтазам гузаронида мешаванд, вазифаи модар ва падар ба онҳо ташриф оварданд, зеро омӯзгор бояд бо ҳар як волидайн робита дошта бошад ва тавассути онҳо бо хонанда.

Вохӯриҳои волидайн дар гурӯҳи калонтарини DOW дар тарҷумаҳои анъанавӣ ва ғайрирасмӣ гузаронида мешаванд. Намудҳои дуюм ҳанӯз реша нагирифтанд, аммо таҷрибаи мазкур нишон медиҳад, ки ин муносибати байни донишҷӯён ва волидон самараноктар мебошад.

Вохӯриҳои анъанавӣ дар гурӯҳи калонсолон танҳо ба ҳар як иштирокчӣ таъсир мерасонанд ва онҳо дар он нақши пинҳонӣ доранд. Барои тарбияи дурусти кўдак ин на он қадар кофӣ нест ва бинобар ин, чунин шаклҳои муошират боқӣ мемонанд.

Дар вохӯрии вохӯрии вохӯрии волидайн дар гурӯҳи калонсол дар ҳамон мавзӯъ чун анъанаҳо, балки танҳо дар шакли ҷолиб ва ошкоро сурат мегирад. Чун қоида, чунин чорабинӣ дар шом, вақте ки волидон пас аз як рӯзи душворашон хаста мешаванд. Аммо бефарзандӣ онҳо деворҳои парҳезиро бо табассум ва болопушандозии донишро тарк мекунанд, ки дар амалия дар тарбияи кӯдакони худ амал мекунанд.

Ҳамчун волоияти чунин вохӯриҳои шавқовар волидайн барои гурӯҳи калонсолон дар шакли хеле фаъол - мусобиқаҳо, мусобиқаҳо бо якчанд мавзӯъҳо бо гирифтани мукофотҳои дахлдор, ки омӯзгор бо пешрафти кӯдакон пешакӣ омода аст, сурат мегирад. Ҳатто ин волидайн, ки дар аввал дар бораи ин гуна корҳо шубҳа доранд, тадриҷан ба амал бароварда мешаванд, зеро мувофиқи сенария, ҳама иштирок мекунанд.

Мавзӯи вохӯриҳои волидайн дар гурӯҳи калонсоли кӯдакистон

Ҳамаи мавзӯъҳо барои вохӯриҳо ба тарбияи шахси парваришдиҳанда, таъмини бехатарии кӯдак ва омодагӣ ба омӯзиш фаро гирифта мешаванд.

  1. "Хусусиятҳои тарбияи насли 6-сола ва қобилияти таҳсил кардан." Кўдакони якљоя бо волидон ба тањсили узви сазовори љомеа машѓуланд. Танҳо дуҷониба натиҷаҳои хуб меоранд. Волидон бояд ба омӯзгорон пурра масъулият надиҳанд, чунки аксарияти иттилоот дар бораи ҷомеаҳои гирду атроф онҳо онро дар оила ва муносибатҳо дар дохили он бунёд мекунанд. Дар вохӯрӣ имкониятҳо ва орзуҳо барои омӯхтани синну соли 5-6 ва хусусияти ин гурӯҳи синну сол баррасӣ мешаванд. Муаллим мегӯяд, ки кӯдак бояд то охири мактаб ба синну соли калонсолон хотима бахшад.
  2. "Чӣ гуна боварӣ ҳосил кардан лозим аст, ки кӯдакон бемор нахоҳад шуд". Ин барои ҳар як оила бо фарзандон аст. Аксаран, ба дарсҳо кӯчидан, кӯдак ҳама вақт бемор мешавад. Барои паст кардани сатҳи пањншавї, усулњои зиёде тањия карда шуданд, ба монанди tempering, машќ, витамини терапевт ва ѓизои дуруст. Чунин вохӯриҳо аксар вақт аз ҷониби кормандони соҳаи тиб аз кӯдакистон ё педиатрия аз маркази клиникии кӯдакон иштирок мекунанд.
  3. "Чӣ гуна дар як мактаби оянда оянда барои мактуб тайёр хоҳад кард". Ба зудӣ дар дасти кӯдаки калон меафзояд, ва хеле ба таври назаррас. Барои кӯмак ба кӯдакон ба фаъолияти нав мутобиқат кардан зарур аст, ки ӯро пешакӣ ба мактаби пешравӣ омӯзонад ва инчунин инкишоф додани малакаҳои хуби моторӣ, ки барои дастхатҳои зебои боркаш масъуланд, идома дода шавад.
  4. "Амнияти кӯдак дар хона ва дар роҳ". Волидон аз рӯи дониш ва истифодаи амалии технологияи бехатарӣ дар ҳаёти ҳаррӯза санҷида мешаванд. Истифодаи дастгоҳҳои барқии гармидиҳӣ бояд ҳамеша таҳти назорат бошад ва дар сурати набудани калонсолон ба даст орад. Дар ҳолати пайдо кардани шарти кӯтоҳмуддати волидайн аз хона, кӯдак бояд медонад, ки чӣ гуна дар ҳолати фавқулодда рафтор кардан чӣ гуна аст.
  5. Стандартҳои ҳамин рафтор ба бехатарии роҳ дахл доранд . Кӯдак бояд фаҳманд, ки ҳаёт ва саломатӣ аз дониш ва риояи қоидаҳо вобаста аст.
  6. Ҷаласаи ниҳоии волидайн дар гурӯҳи калон бо мақсадҳои шиносоӣ - он чӣ ки кӯдакон соли гузашта омӯхтанд ва омодагии худро дар мактаб омӯхтанд.