Таълими кўдакони то 3 сола

Бисёр волидон шунидаанд, ки таҳсилот барои кӯдакони то 3 сол аҳамияти махсус дорад. Ин тааҷҷубовар нест, зеро дар ин синну сол шахсияти шахси хурд аст. Ва рафтори минбаъда, муносибати одамон ва фазои атроф бевосита аз таҷрибаи дар солҳои аввали ҳаёт гирифташуда вобаста аст.

Бинобар ин, волидайн бояд ба кӯдак ба таври махсус эҳтиёткор бошанд - омӯзанд, ки чӣ тавр бо муҳити атроф бе ягон зарар ба худ ва дигарон зарар расонанд. Масъулият ва ташноби дониш.

Чӣ тавр дуруст кӯдакро то се сол баланд кардан мумкин аст?

Бояд кӯдакро ҳамчун калонсолии каме нокомил бинед, ки бояд бо суръати тезтар, малакаҳои муфидро таълим диҳад. Кӯдакро аз кӯдакӣ маҳрум накунед. Кӯдакон аз мо фарқ мекунанд. Онҳо дар айни замон зиндагӣ мекунанд, бинобар ин, онҳо дар ҳолати ногувор қарор доранд. Онҳо фикр намекунанд, ки стереотипонӣ ва соддадилона фикр мекунанд .

Таълими кӯдакон аз синни се сол бояд бисёр чорабиниҳои бозиро дар бар гирад. Баъд аз ҳама, бозии асос барои рушди гуногунҷабҳа мебошад. Илова бар ин, кудакон ба инобат мегиранд.

Кўдакон аз тадќиќотњои бењтарини бењтар. Онҳо омодаанд, ки ҳама чизро дар бораи ҷаҳон дар атрофи онҳо бештар омӯзанд. Ба шитоб наравед, ки фарзанди худро барои унсурҳои шикастани ороиши хона таҳрик кунед. Ӯ маънои онро надошт, ки шуморо азият медиҳад. Беҳтар аз тоза кардани маснуоти хавфнок аз кӯдакон беҳтар аст.

Дар хотир дошта бошед, ки кӯдакон рафтори дӯстони наздики худро нусхабардорӣ мекунанд. Кӯшиш кунед, ки фарзанди худро ба намунаи хуб гузоред. Насб, ором ва самимият бошед.

Ҳамчунин кӯдакон консервативӣ мебошанд. Онҳо аз тағирёбии онҳо огоҳанд. Аз ин рӯ, кӯшиш кунед, ки пеш аз ҳама мунтазамии рӯзи таваллуди кӯдакро дар хотир нигоҳ доред, то ки аз фишори ғайричашмдошт наҷот ёбед.

Бо назардошти то се сол бе фарзанди иҷро кардани талаботҳои муайян имконнопазир аст. Зарур аст, ки кӯдакро ба он айбдор созад, ки қоидаҳои муайянеро риоя кунанд. Аммо, дар навбати худ, ҳамаи аъзоёни оила бояд дар ин масъала мутобиқат кунанд. Ин ба кӯдакон дар ҳаёти оянда кӯмак мекунад.

Аз тасаввуроти таҳсили писар ё духтаре, ки 3 сол бидуни ҷазо намебинанд, душвор аст. Баъзан он метавонад барои волидон ба зӯроварӣ, таҳдидҳо ва ноумедӣ муқобилият кунад. Кӯшиш кунед, ки чаро фарзандатон ин ё он ҷиноятро содир кардааст. Баъзан назар ба кӯтоҳ ва фаҳмонидани он ки чаро шумо ғамгин мешавед ва ғамгин ҳастед.

Муҳим аст, ки кӯдакон муҳайё шаванд, ба онҳо эҳтиёҷоти эҳтиётиро ва амният диҳанд. Ин ба онҳо кӯмак мекунад, ки ҳисси эътимодро дар ҷаҳон инкишоф диҳанд ва хоҳиши инкишоф додани таҷрибаи навро пайдо кунанд.