Имрӯз, остинҳо ва педагогикаи педагогӣ интихоби хеле васеи усулҳо барои ташаккули намунаи пинҳон пешниҳод мекунанд. Усули маъмултарини истифодаи нуқтаҳо бо воситаи аломатҳои интиқол мебошад. Шумо инчунин метавонед ин тарҳро бо тасвири ду ё зиёда рангҳои винна. Аммо дар ин ҳолат бояд арзёбӣ шавад, ки намунаи идеалӣ ин хел нест. Барои ноил шудан ба шахсияти чопӣ дар чоҳҳо, ба маблағи мӯҳргузорӣ истифода бурда мешавад. Новобаста аз оне, ки усулҳои интихоб кардани порчаеро интихоб кунед, ин тарҳ дар ҳама ҳолат ба тарзи либос ва мӯд табдил меёбад.
Мафҳуми нуқтаи мантикӣ
Дар робита ба рушди пурраи санъати санъати санъати тасвир, идеяҳои стилисҳо дар бораи тарроҳии тарроҳии нохунҳо низ беҳтар карда мешавад. Ва агар пеш аз он, ки ба ҳар як нохуне дар як тамаркуз гузошта шавад, имрӯз пахшкунандаҳои мураккаб бештар ва бештар маъмул аст. Биё бифаҳмем, ки чӣ гуна нуқтаи назари ман барои имрӯзаи мо муҳим аст.
Масоҳат . Бо ёрии нуқтаҳои шумо метавонед шаклҳои хеле ғайриоддӣ эҷод кунед, ки дар аксари мавридҳо дар маҷмӯъ тамоми намуди ороишӣ ё як ҷузъи муайяни он вуҷуд дорад. Ин маникюр имрӯз аст, ки дар попи маъруф аст.
| | | |
Нишондиҳандаҳо . Хеле шавқовар ва ғайриоддӣ ҳалли тақсимоти нуқтаҳои тамоман ё ношаффоф аст. Фасли нуқтаи мантикӣ истифодаи пораҳои гуногуни диаметрҳо ва рангҳо буд.
| | | |
Пойгоҳи либос . Нуқтаҳои метавонанд дар як тарзи универсалии фаронсавӣ қайд кунанд. Дар ин ҳолат, bitmap беҳтарин, ки беҳтарин ба тарҳрезии мӯд ва мутобиқати духтар ба тамоюлҳои мӯди муосир ҷалб мекунад.
| | | |
