Муносибати шахсият ба тарбияи кӯдакон тренинги мустақилият, масъулият ва ташаккули шахсияти эҷодӣ мебошад. Агар ҳадафи асосии таҳсилоти анъанавӣ ташаккул додани узви ҷомеа бошад, маорифи инкишоф ба муайян ва рушди қобилиятҳои шахсӣ мусоидат мекунад, пас таҳсилоти шахсӣ, пеш аз ҳама, ба ташаккули шахсияти мустақил равона карда шудааст.
Хусусиятҳои таҳсилоти шахсӣ
Шароитҳои асосии таҳсилоти шахсӣ инкишофи баланди арзишҳои инсонӣ ва меъёрҳои инсонӣ, инчунин дорои қобилияти коммуникатсионӣ ва ақлонӣ мебошанд. Бинобар ин, рушди инфиродӣ якчанд ҷузъи тарки таҳсилоти шахсӣ ва шахсӣ дорад. Дар ин ҳолат шахсият ҳамчун объекти тамоми раванди таълим амал мекунад.
Вазифаҳои таълими шахсӣ
Мақсади чунин намуди таълим мураккаб аст ва якчанд ҷиҳатҳоро дарбар мегирад.
- Аввалини онҳо ба ҳар як кӯдак ба арзишҳои универсалӣ ва инкишофи қобилияти муайян намудани мавқеи муайяни ҳаёт дар робита бо онҳо мебошад. Ҳамзамон, арзишҳо бояд ҳамчун маҷмааи умумӣ, фарҳанг, ахлоқ, ватандӯстӣ, эстетикӣ ва ғайра фаҳманд. Дар айни замон, намуди мушаххаси ин арзишҳо метавонанд фарқ кунанд ва пурра аз он вобастаанд, ки волидайн зери роҳандозӣ қарор мегиранд ва ба онҳо кӯдакони худро мепартоянд.
- Ҷанбаи дуюм, ки қисми таркиби таҳсилоти шахсӣ мебошад, қобилияти нигоҳ доштани ҳисси равонӣ дар як вақт бе дахолати худомӯзӣ мебошад. Ба ибораи дигар, дар муносибати шахсии тањсилот, устувории муњити атроф ва оќибати таркиш зарур аст. Ин комбинатсияи як шахс ба имконият барои бисёре аз озмоишҳо, ки зиндагии муосир бо розигӣ бо мушкилиҳо, стрессҳо, бӯҳронҳои эмотсионалӣ ва ғ.
- Ҷанбаи сеюм душвор аст. Ин як намуди пайвастагии ҷомеа мебошад, ки бо қобилияти муҳофизат кардани мавқеи он дар ҳама ҳолат дар он аст. Шахси мансуб ба қобилияти эҷоди навъҳои гуногуни муносибатҳо бо дигар аъзоёни ҷамъият, инчунин фаъолиятҳои тахассусӣ дорад.
Ҳамин тариқ, ин раванди тарбиявӣ ташаккул додани шахсияест , ки мустақилона мустақилияти худро ҳимоя мекунад ва худро аз фишорҳои гуногун, ки аксар вақт аз ҷониби сохторҳои иҷтимоӣ ва ташкилот таъмин мегарданд, муҳофизат мекунад.