Буддаҳо дар болои коғазҳо якчанд функсияҳоро якхела иҷро мекунанд: аввал, онҳо дар болои кафедра нишастаанд ва дар навбати худ онҳо ҷузъҳои ороишии дохилӣ мебошанд; сеюм, дар чунин тарзи оддӣ, шумо метавонед ҳаёти асбобҳои кӯҳнаеро, ки либосҳояшонро пӯшонанд, дароз кунед, вале функсия боқӣ мемонад , Пас, ба онҳо даст пӯшед, даст нарасонанд.
Мо барои болоравии болишти мо
Услуби осонтарини ба болишти курси як кафедра бо дасти худ аст, ки ба схемаи содда баргардад. Намуди сабук аз бензин аст. Барои ин, шумо бояд ченакро аз курсии кафедра (дарозии, паҳншавӣ) ва роҳи осонтарини тасвир кардани контурҳои кафедра оид ба коғази шаффоф.
Коғази коғазро аз коғази ҷудошударо бурида, онро дар қуттича барои санҷидани андозаи дуруст санҷед. Диққати махсусро ба канори қаблӣ дар назди пушти сар кунед.
Дар матоъ мо 2 қисмеро, ки барои болишти ояндаи худ бурида буд, фаромӯш накардем, ки имтиёзҳо барои сангҳо. Ҳамчунин намунаи равғанҳои софро истифода кунед, ки он ҳамчун қуттиҳои яхкардашуда, доира ва чапи табақро интихоб мекунад.
Дар мошин мо 2 адад блогро дар се ҷониб меорем, мо пӯшидаем, ки мо қабл аз рехтани резинӣ ва рангуборкунӣ ба таври дастӣ чорумро ба даст меорем.
| | |
Он боқӣ мемонад, ки решаҳои 2-юми zavyazochki яхкунӣ, агар дилхоҳ бошанд, шумо онро бо тугмаҳо оро медиҳед. Дар ин роҳи осонтар, шумо метавонед зудтар як болишти кафшеркуниро сар кунед
.| | |
Бӯсаҳои пӯхташуда дар болои курсиҳо
Илова бар ин, болишт метавонад ба кафедра пайваст карда шавад ва роҳи осонтарини ин корро кардан лозим аст. Масалан, шумо метавонед як болишти зебо барои як кафедра ба монанди чунин тасма гузоред:
| | | |
Агар шумо ба толор навед, шумо метавонед бо моделҳои оддӣ оғоз кунед. Масалан, дар инҷо бо чунин як болишт:
Ин болишт дар кафедра назар ба мизҳои мудаввар назар мекунад, шумо метавонед онро дар қуттиҳои ҷуфт ҷойгир кунед. Вай хеле равшан ва хушбахт аст, бинобар ин, вай дар хонаи худ ҷойи худро пайдо хоҳад кард.
Болоравии ороишӣ дар курсҳо
Агар хоҳиши эҷоди як чизи хеле дурахшон ва рангинӣ бошад, шумо метавонед ба чунин як болишти зебо барои кафедра монед.
Барои вай, мо бояд коғазҳои мулоимии мулоимро, ки баръакс хеле равшананд, бо нақшаҳои шавқовар ва гуногун дошта бошем. Мо маълумоти муфассалро аз болишти оянда дар як доира ҷудо мекунем ва тадриҷан онҳоро якҷоя мекунем. Барои қисмати поёнии болишт, мо танҳо қисми якумро буридаем. Мо ҳамчун қуттиҳои дохилӣ мо резина кафкубӣ ё ҳар гуна ямоқи синтетикиро истифода мебарем, ба монанди sintepon ё sintepuha.
| | |
Равғанҳои дугонаи пӯшида барои болишт, лифофаҳое, ки бо қубур пур кунед, бодиққат дӯхта истодаанд. Дар маркази болишт, як тугмаи мудаввари оддӣ, қаблан бо як матоъ печонида шуда буд. Бойғонии курсии ороишӣ омода аст!
| | |
Мӯхтагии ороишӣ дар курс
Баъзан одамон барои мақсадҳои табобатӣ яхбандии махсус orthopedic истифода мебаранд. Онҳо ба қафои кафедра пайвастанд ё дар ҷойгоҳи он ҷойгиранд, онҳо шакли анатомия доранд ва барои буридани тилбоне хизмат мекунанд, пушти сар ва ҷойгиршавӣ дар ҷойи дилхоҳро барои рӯзи корӣ дароз мекунанд.
Илова бар ин, ин болишҳо ба хунравии хун дар организмҳои табобат мусоидат мекунанд, ки дар шароити доимии мунтазам хеле муҳим аст. Бисёр вақт ин гуна болишҳо баъди ҷароҳати ҷисмонӣ, ҳангоми давраҳои офиятбахшӣ пас аз ҷароҳатҳои гуногуни ҷарроҳӣ, инчунин давраи баъди пошхӯрӣ истифода мешаванд.
| | |
Чун қоида, болиштҳои ортопедӣ дар чойгоҳ шакли як ҳалқа дорад. Ҳатто агар болишт ё мураббаъи он бошад, пас дар дохили ҳамон заминаи ҳамон пойгоҳ аст.
Амволи ин гуна болиштҳо аксар вақт ковокии polyurethane ё бештар, резин кафшер мекунанд. Бо ин роҳ, пешгӯиҳои қабатҳои решаканкунҷаи резинӣ барои болохонае, ки дар болиштҳо "аз бавосирҳо" буданд, ба болоравии болишти болопӯш табдил меёбанд.