Ӯ қаҳру ғазабро дар абрҳо ҳисоб мекунад, хатоҳои хатогиро қабул мекунад ... Албатта, ҳар як падару модар аз муаллим дар бораи беэҳтиётӣ кӯдакона шунидаанд. Ва онҳо ба назар чунин метофт, ки кӯдакро беҳтарин қобилияташонро инкишоф диҳанд, ва ба ӯ вақти кофӣ доданд. Бо вуҷуди ин, мағзи кӯдакон бояд доимо ба фишор оварда шаванд. Танҳо пас аз он ки вазифаҳои хотира ва диққат волидон ва муаллимонро вайрон мекунанд. Ва гарчанде, ки инкишофи диққати кӯдакон раванди зебо ва дар айни замон мураккаб аст, он кӯшиш мекунад.
Хусусиятҳои диққат дар кӯдакон
Диққат, пеш аз ҳама, аксуламали устувори кӯдакон ба таъсироти берунаи муҳити зист. Одатан се намуди диққат вуҷуд дорад:
- ихтиёрӣ - кӯшиш ба харҷ намедиҳад ва аз ҷониби худи худ рӯ ба рӯ мешавад. Он дар муқоиса бо кӯдакон ба ҳама чизи бениҳоят, шадидан ва ғайриоддӣ шаҳодат медиҳад;
- худсарона - одатан аз синфи 7 ташкил карда шудааст ва инкишофи шахс ҳамчун инкишоф меёбад. Бо дарназардошти он, ки шахс ба он чизе, ки ӯ бояд кунад, на он чизе, ки мехоҳад, диққат медиҳад. Чунин амалҳо саъю кӯшиш доранд, қувват ва худпешбариро қавӣ мегардонанд;
- вале диққати пасипардагии шахсӣ - бо вуҷуди бо худсарӣ, haraerizuetsya, ки шахс бо фаъолиятҳо бо хушнудӣ, илҳом ва бе стресс иҷро мекунад.
Агар саволи шумо барои шумо осонтар бошад: «Чӣ гуна нигоҳубини кӯдакро муҳофизат кардан мумкин аст?» Пеш аз ҳама, бояд дар ёд дошта бошем, ки дар синни томактабӣ ва синну солаш ӯ дар намуди ихтиёрӣ қарор дорад. Барои манфиати кӯдак дар ин давра метавонад чизи нав ё равшане бошад. Бо ибтидои мактаб, барои тарбияи ихтиёрӣ дар кӯдакон муҳим аст. Ин бо афзудани ҳавасмандии омӯзиш (ҳавасманд, ваъда додани мукофот барои арзёбии хуб ва ғайра), инчунин тавассути бозиҳо ва машқҳо анҷом дода мешавад.
Бозиҳо барои диққати кӯдакон
Пеш аз оғоз кардани ягон гуна машқҳо, ба баъзе аз хусусиятҳои инкишофи диққати кӯдакон ёдрас кунед:
- Ҳиссиёти худро пинҳон накунед. Бо кӯдакон бозӣ кардан, шавқовар, шодравон ва ҳайратоварро нишон диҳед;
- фикрҳои ғайриоддиро барои ҷалби диққати кӯдак фикр мекунанд. Фаромӯш накунед, ки шумо метавонед бо кӯмаки чизе, ки ногаҳонӣ, равшан ё эҳсосотро ҷалб кунед;
- дар ҳама гуна амалия, додани кӯдак ба вазифа, боварӣ ҳосил кунед, ки ин фаҳмиши, бетарафона, самарабахш ва қадам ба қадам аст;
- Бо кўдак муносибат кунед, вақте ки ин фишор ва некўаҳволии вай, инчунин ҳангоми монеа дар наздикӣ, дар шакли бозичаҳои дурахшон, овозиҳо, мусиқӣ ва объектҳои гуногуни ҳаракаткунанда вуҷуд надорад;
- Агар кӯдаки машғул набошад, ӯро нагузоред, ки супориши нав диҳад.
Рушди бозиҳои диққатӣ барои кӯдакон вобаста ба он ки онҳо ба ҳадафҳои гуногун тақсим шудаанд. Пеш аз оғози кор бо кӯдак, муайян кунед, ки шумо мехоҳед инкишоф диҳед.
1. Рушди консентратсияи диққат. Лабораторияи асосӣ, ки барои ҳамаи онҳое, ки намедонанд, ки чӣ гуна ба кӯдакон таваҷҷӯҳи бештар зоҳир карданро тавсия дода мешавад. Кӯдак барои ин дарс ду имконот пешниҳод карда мешавад. Матнҳои калон дар сарлавҳаҳо ё китобе, ки бо ҳарфи калон навишта шудаанд. Мувофиқи дастурҳо, шумо бояд ҳар як мактубҳоро дар давоми 5-7 дақиқа пайдо кунед (масалан, фақат "а" ё "c") ва аз онҳо бароварда мешавад. Ҳангоме ки кӯдак ба ҷустуҷӯ машғул аст, муҳим нест, ки ба ӯ кӯмак расад ва ӯро тавассути хатҳои ҷустуҷӯяш тамошо кунад. Дар 7-8 сол фарзандон бояд қариб 350-400 аломатро дар 5 дақиқа бинанд ва имконияти зиёда аз 10 хатогӣ надиҳанд. Ин корро ҳар рӯз барои 7-10 дақиқа анҷом диҳед. Махсусан, шумо метавонед вазифаи душвортар ва афзоиши шумораи ҳарфҳоро ба 4-5 зиёд кунед.
2. Баланд бардоштани миқдори диққат ва рушди хотираи кӯтоҳмуддат. Рушди бозиҳои диққатӣ барои кӯдакон дар ин блок бо ёдоварии рақами мушаххаси ҷойгиршавии объектҳо муайян карда мешавад. Намунаи хуб метавонад омӯзишҳои зерин бошад:
- дар назди кӯдакон аз 3 то 7 бозича ҷойгир кунед. Кӯдакро ба чашмони худ кашед ва яке аз онҳоро хориҷ кунед. Кушодани чашмҳо, кӯдаки бояд бигӯяд, ки оё ин бозича кофӣ нест;
- Кӯдакро ду тасвири қариб баробар кунед ва аз ҳама тафовутҳо пурсед;
- Вазифа бозгашт аз пештара мебошад. Дар тасвири кӯдакон бояд якчанд объектҳои якхеларо пайдо кунанд.
3. Омӯзиш ва рушди тақсимоти диққат. Кўдакон якљоя бо ду вазифа, ки њамзамон бояд иљро шаванд. Масалан: кўдак китобро мехонад ва дастгоњњои худро дар њар як параграф баста ё дар сатњ бо рентген баста мешавад.
4. Рушди имконият барои гузариш. Дар ин ҷо шумо инчунин метавонед машқҳоро барои таҳияи диққати кӯдакон бо ёрии далелҳо истифода баред.
Барои бори аввал фикр кардан дар бораи тарбияи кӯдак, пеш аз ҳама, дар хотир доред, ки шумо бояд ба он бодиққат бошед. Ва муҳимтарин - ин синфҳои мунтазам ва мунтазам аст. Шумо метавонед бо кӯдак дар ҳар ҷо, дар роҳи мошин, дар навбати худ ё дар нақлиёт бозӣ ёбед. Чунин вақтхушӣ ба фарзандаш кӯмак мекунад, ки ба ӯ на танҳо диққат, балки ба худ боварӣ пайдо кунад.